Forum studentów studiów podyplomowych TECHNIKA

joanna.gajda

Zgadzam się z P. Lucyną uatrakcyjnianie zajęć to podstawa!

boguslawszewczyk

Dynamika zmian zwłaszcza w technice jest ogromna, czasem mam wrażenie że sami nie nadążamy. Wszystko byłoby OK gdyby zmiany w podstawach programowych były równie dynamiczne, ale wiemy że z różnych powodów zawsze w nauczaniu techniki będziemy krok w tyle (oby ten krok był niewielki).

Piotr Łobocki

Treści nadążają za wyzwaniami tylko w chwili ich tworzenia, później mając zwrotność tankowca nie dadzą rady. Powinny opisywać pewne kwestie ogólne a szczegóły należy korygować na bieżąco inaczej gonitwa będzie zawsze przegrana, a wcale nie jest potrzebna.

Wioletta Jezierska

Zakres treściowy nauczania techniki odpowiada wyzwaniom cywilizacyjnym ponieważ rozwój techniki jest bardzo szybki a realizowane treści na zajęciach dotyczą wspólczesnego sprzętu np. aparat cyfrowy.

Monika Basaj

Nauczanie techniki ściśle wiąże się z rozwojem cywilizacji.Realizowane treści uwzględniają postęp techniczny.

jakub.zloczewski

jakub.zloczewski

Ale zgadzam się z pozostałymi,że odpowiada wyzwanią cywilizacyjnym

Paradowski Darek

W technice powinno być sporo zajęć praktycznych a mniej teorii gdyż uczniowie wychodząc ze szkół mają problem z odróżnieniem młotka od kilofa a gdy mają wykonać zadanie praktyczne w domu to łatwiej jest kupić gotowca w Castoramie

Marcin Zarzycki

Jest naturalne że jednostka nie nadąży za postępem cywilizacji!Moża jednak ukierunkować działania tak,aby starała się przynajmniej dotrzymać kroku,nie zapominając oczywiście o podstawowych umiejętnościach praktycznych!Poszerzenie treści nauczania jak najbardziej,ale z umiarem bo póki co to komputer na razie kanapki nie zrobi!

Andrzej Bieława

Technika -w sensie przedmiotu nauczania powinna dać dzieciom przede wszytkim podstawową wiedzę z zakresu pojęć, zjawisk, zależności, problemów i oczywiście nauczyć podstawowych umiejętności praktycznych potrzebnych w zyciu. To jest zadanie niezmienne i aktualne bez wzgledu na postep techniczny. Dobry nauczyciel opierając sie na podstawie i w miarę sensownym programie jest w stanie to wszystko swoim podopiecznym dać. Uważam, ze treści tematyczne wg tak rozumianych potrzeb są przystające do rzeczywistości cywilizacyjnej.

tomaszczupryn

Z pewnością zakres treściowy z techniki nie będzie zawsze w 100% spełniał wymogów cywilizacyjnych, ponieważ w każdej godzinie naszego życia powstają coraz doskonalsze narzędzia, materiały itp. Dlatego też zakres treściowy zawsze będzie pół kroku za wymogami cywilizacyjnymi.

beata szymańczuk

Właściwie sama już nie wiem.Jeśli w pojęciu "technika" mamy na myśli rozwijającą się naukę-to częściowo tak.Dzieci potrafią wykorzystać nowinki techniczne dla swoich potrzeb, chętnie się bawią a przy tym uczą(języka, bo gry opisane są w jęz. angielskim, strategii w postępowaniu, obróbki komputerowej-piosenki, filmiki itp.)
Dawniej ten przedmiot nazywał się prace ręczne i to właśnie się robiło.- Smile

))))))))

agnieszka.lechocka

Uważam, że zajęcia praktyczne więcej nauczą niż czytanie książki. Polecam przeprowadzenie zajęć praktycznych, ktore daja szereg możliwości wszystkim uczniom , także tym słabszym. Mogą one wykazać się wieloma umiejętnościami, których nie zawsze jest w stanie wykonać ksiązkowy prymus.

Małgorzata Żyszkiewicz

Pogoń za wyzwaniami cywilizacji doprowadza do tego, ze zappominamy o zwykłych prakytcznych rzeczach przydatnych w życiu codziennym. To tak jak z nowoczesnymi rodzicami, którzy posyłają swoje dzieci w wieku 2 lat na angielski, pływanie, itp,...ale z pampersami na tyłku..

Joanna Siemiatowska

gdybyśmy chcieli aby treści z techniki odpowiadały wyzwaniom cywilizacyjnym trzeba by zmieniać programy co rok ale myślę, że nauczyciele techniki śledzący nowości techniki potrafią "przemycić" nowinki cywilizacyjne na zajęcia.